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以學生為本 促多元發展

-蚌埠三中副校長 陳 虎

2021-08-13 07:38     來源: 蚌埠新聞網
        

“九層高臺,起于累土;特色鮮明,多元嘗試;以人為本,重在發展”。這就是蚌埠三中百年風雨兼程、百年堅忍不拔砥礪辦學、不斷探索得到的收獲和經驗,今天的三中人在“以生為本、多元發展”理念的指導下堅定不移的推進素質教育,走課堂教學改革之路,全體師生以昂揚的精神面貌、忘我的奮斗情懷踐行著教育的溫情與溫度,見證著美好與希望的發生!

一、我們曾經經歷的——

不知從何時起,我們每個人的人生之路好像早已被安排好,幼兒園——小學——初中——高中——高考——大學——就業……只要順著線路走,總是對的,稍有偏差,就會有一條無形的繩索把我們拉回來,讓我們繼續按著路線走。這些年中,我們付出了許多,也失去了許多,我們努力學習卻承受著未知的結果。書本蓋過了頭頂,題海淹沒了創造力,徹夜苦讀,只為這一天——千軍萬馬過獨木橋??紙鰞?,分秒必爭的學子;考場外,焦急苦等的家長。高考結束了,每個人的命運也基本確定了。于是有人笑,有人哭,有人嘆息,有人無奈……

二、我們現在面臨的——

蘇霍姆林斯基認為,“理想的教育應該培養真正的人,讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地度過一生?!倍鴥H僅讓人可以“理解所有關于太陽的知識,所有關于空氣的知識和所有關于地球旋轉的知識”,卻“看不到日落的光輝”(美國哲學家懷特海語)的教育,無疑是失敗的。

一年又一年,中國在改變,教育在改革,我們看到了欣喜的變化——隨著基礎教育的發展,新高考改革如火如荼的進行,其內在質量的提升已成為高中教育發展的迫切需要。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神,高中教育要“擴大優質資源”,“鼓勵普通高中辦出特色”。近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳又印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,凸顯了黨和國家高度重視做好“雙減”工作的決心和力度?;诖?,推動普通高中的全面發展,實現教育服務的優質化;教育應以人為本、關注每個高中學生的綜合素質發展,辦人民滿意的教育才是教育的意義所在。往深的角度來說,教育不僅要對學生的升學考試及其帶來的物質生活負責,更應該對學生的終身負責。既要辦現在“人民滿意的教育”,還要有辦“未來認可的教育”的宏愿壯志。

三、我們已經踐行的——

“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”,這句耳熟能詳的話啟發著我們。學校的主體是什么?是學生?;貧w教育的本質,我們采取了一些有效的行動:

首先,我們極力營造和諧育人環境,努力因材施教,對學生進行分層教學,給不同層次的學生配備最適合他們狀態的老師,以學生在不同階段取得的成績是否比中考分數相近在其他學校學習的同學進步更快作為衡量指標。我們從讓教師建構開放、自主、交往、互動、愉快的教學模式與方法入手,以良好課堂氛圍的營造、日常良好師生關系的建設等來實現課堂教學的具體教學目標,達到師生在課堂教學中的尊重理解、有效互動、快樂溝通,從而實現教學相長的目標。

其次,我們大力推進課堂教學改革,和諧的師生關系和愉悅的課堂氣氛是有效教學的前提,民主的教學關系可以激發學生的自信心和自主精神,教師對學生的關懷能夠讓學生“親其師”從而“信其道”。在新高考改革實驗的推行過程中,我們按照新課改的理念組織教學和學校的課程管理,把完善課程管理體系作為突破口,利用“智慧教育”大數據平臺,將校本課程開發與實施、研究性學習活動、社會實踐等納入學校的課程管理,五育并舉。幾年來,一大批教師在教學過程中取得了明顯的收獲,學生也在這種新的教學模式中收獲了自信和學習的快樂。

再次,我們努力培養學生學習的自信,“把90度水燒開”——這句話想表達的是學校對學生的培養信心,也用這句話向學生傳遞學校對他們的殷切期待。進入我們學校的學生從中考成績看不是最突出的,現行的高考制度使800人左右的一屆學生不可能都被大學錄取,但不意味著他們不能成才。我們通過開設綜合實踐活動課和豐富多彩的俱樂部活動,讓一些有專長、有特長的學生也能夠享受教育的快樂和成長的幸福。在辦學過程中,我們越來越注重對學生的理解、包容,“講信譽、重質量、求實學、育真才”是我們的價值觀。

另外,我們勇于承擔社會責任,充分發揮省示范高中的輻射作用,力所能及的讓更多的學生享受發展和成才的快樂。我們開設“宏志班”,幫助進城務工人員解決子女教育問題,解除他們的后顧之憂,為維護社會穩定、營造和諧貢獻自己的力量。我們年年派出骨干教師赴薄弱學校支教,將先進的教育理念和教學技能帶到各個角落,奉獻自己的綿薄之力。師生之間的和諧相處,為學校整體實力的提升奠定了堅實的基礎。我們提出“不拋棄、不放棄”的原則,在學習上,針對尖子生、學困生、特長生、邊緣生分別采用不同的培養方法;每年拿出十余萬元的獎學金補助、獎勵貧困生和學習進步的學生。在歷年畢業典禮上,都能見到因師生和諧而發生的感人場面。

最后,我們積極探索多元化的辦學方式,為了開拓師生的視野,我們采用“請進來、走出去”辦法,積極推進與兄弟學校的交流與合作,我們組織老師到浙江大學、廈門大學等名校進行培訓,多次邀請教育名家到我校給學生開設講座,邀請學科名師到學校進行輔導;在開闊老師視野的同時,讓學生的觸角接受更多的信息。我們追求這樣一種境界——“世界越來越小,學校越來越大”,意思是通過全體三中人的不懈努力,學校的影響將無所不在。到那時,這種由內而外的自豪和激情將滌蕩著我們所有三中人的心靈。(完)

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